蚂蚁的观察报告

网上有关“蚂蚁的观察报告”话题很是火热，小编也是针对蚂蚁的观察报告寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

蚂蚁喜欢吃什么？

在以前我经常看到蚂蚁吃饼干、面包、果汁之类的含糖食物，但从没有看到它们吃过酸味、辣味等东西，难道它们真的是只爱吃甜食吗？抱着这种好奇心，我利用这个暑假做了一个关于蚂蚁饮食习惯的实地调查。

实验时间：2006年8月27日（星期日）

天气情况：晴

实验者：一个小学生 五年级（由爸爸、妈妈协助完成实验）

实验地点：北京十三陵水库二坝附近的草地（见照片1）

（从北京西三环开车到达目的地约40分钟）

实验样本制作：在出发前准备好实验用的样本

1、首先将馒头（不含有糖等东西）切成七个小块；

2、在切好的小块馒头上分别加入蜂蜜、酱油、水、醋、麻辣油、可乐、橙汁（我把它们称为“样本”）；

3、然后将每个样本分别装入透明的塑料袋中。

携带用具：

1、笔、记录本、数码相机、实验样本

2、垃圾袋

实验一：

实验步骤：

一、到达目的地后首先寻找比较平坦、没有太高的杂草且比较好做实验的地方；

二、然后将七个样本分别放在间距约为1～2米的地方（见照片2）。确认样本摆放是否存在问题。

二、然后我们离开实验地点约3远的地方，为的是避免惊吓蚂蚁，影响实验结果。

三、实验中途（实验开始后约30分钟），近距离观察蚂蚁，在准备好的表格内填写各种样本蚂蚁付着数量。

四、在经过约1个小时后，填写各种样本蚂蚁付着数量，并仔细观察蚂蚁。

实验结果：

通过第一次实验，得到了如下结论：沾有水的馒头上付着的蚂蚁数量最多；第二多的是沾有蜂蜜和可乐的馒头；第三多的是沾有麻辣油的馒头；第四为沾有橙汁和酱油的馒头；最后为沾有醋的馒头（见照片3）。

表1 第一次实验结果

编号 样本成分 品牌 开始时间 中途时间 结束时间 最终排名

(11:30） (12:00) （12:30）

（约只）（约只）（约只）

1 蜂蜜 冠生园 0 12 19 2

2 酱油 老抽王 0 7 8 5

3 水 乐百氏 0 28 35 1

4 醋 上海白醋 0 0 6 7

5 麻辣油 禄容 0 9 16 4

6 可乐 可口可乐 0 13 18 3

7 橙汁 统一 0 8 7 6

问题：

从上面的实验结果中可以看到，无色无味的水吸引的蚂蚁最多，而带有酸味的馒头所吸引的蚂蚁最少。难道蚂蚁真的是这样吗？抱着这个疑问我们又进行了第二次实验。

实验二：

实验步骤：

一、首先将付着在样本上的蚂蚁轻轻的去掉，然后将七个样本分别放置在每个间距约10厘米的三角区域内（见照片3）进行实验。然后确认样本摆放是否存在问题。

二、然后我们离开实验地点约3远的地方，为的是避免惊吓蚂蚁影响实验结果。

三、在经过约30分钟后，填写各种样本的蚂蚁付着数量。并仔细观察蚂蚁。

从第二次实验结果可以看到，沾有麻辣油的馒头付着的蚂蚁最多约有70只；第二个是沾有橙汁的馒头约有30个；第三多的是沾有醋的馒头约10只；第四是沾有蜂蜜的馒头约有5只；第五是沾有可乐的馒头为4只；第六的是沾有水的馒头约有3只；最后的是沾有酱油的馒头一只都没有。（见照片4）

表2 第二次实验结果

编号 样本成分 品牌 开始时间 结束时间 最终排名

（12:30）（13:00）

（约只）（约只）

1 蜂蜜 冠生园 0 5 4

2 酱油 老抽王 0 0 7

3 水 乐百氏 0 3 6

4 醋 上海白醋 0 10 3

5 麻辣油 禄容 0 70 1

6 可乐 可口可乐 0 4 5

7 橙汁 统一 0 30 2

实验结果

通过对实验结果表1、表2的比较后，我认为可以得出下面这样的结论：

1、在第一次调查中，可能由于各个地方的蚂蚁的生活环境、饮食习惯不同，并且有的样本放的位置离蚂蚁的家（窝）近，所以得出的实验结果有些出人意外。

2、小蚂蚁喜欢吃油腻的食品，而大蚂蚁却喜欢吃甜的食品。

3、小蚂蚁行走时非常的有规律，很整齐，而大蚂蚁却是各走各的路。

4、在实验中看到，小蚂蚁比大蚂蚁团结，它们齐心协力共同搬运食品。

5、当大蚂蚁吃蜂蜜时却没有小蚂蚁，原因可能是：

（1）小蚂蚁不喜欢吃蜂蜜，喜欢吃油腻的东西。

（2）因为大蚂蚁在，小蚂蚁畏惧大蚂蚁不敢去吃。

6、当小蚂蚁吃东西时却没有大蚂蚁，原因可能是：

小蚂蚁与大蚂蚁喜欢吃的东西不同。

7、在两次实验结果都表示含有醋的馒头付着的蚂蚁少，可能原因是：

醋里含有酸性，蚂蚁本身就会分泌酸性的东西，所以蚂蚁就不喜欢酸性的东西。

8、两次实验结果都表示蚂蚁不喜欢吃带酱油的馒头，所以可以说蚂蚁不喜欢吃咸的东西。

我的收获：

通过这次实验，我获得了以下的收获：

（1）知道了各种蚂蚁喜欢吃的东西；

（2）亲身接触了大自然和小动物，增长了课外知识；

（3）初步学会了如何做科学小实验，以及提高了我的观察能力。

我的期望：

我今后还要准备再继续做关于蚂蚁的实验。更好的了解蚂蚁的饮食习惯。

那么叔叔和阿姨，您认为蚂蚁喜欢吃什么哪？！

那么叔叔和阿姨，您认为蚂蚁喜欢吃什么哪？！

带着这个疑问，在爸爸的帮助下做了一次问卷调查，调查是通过网络进行的。8月31日共有329名叔叔和阿姨参加了我的调查。

询问叔叔和阿姨的问题是：

1、“您认为蚂蚁最喜欢的东西是什么？”

2、“您认为蚂蚁最不喜欢吃的东西是什么？”

下面是调查的结果：

蚂蚁最喜欢吃什么？

沾有酱油的馒头 8.0%

沾有白醋的馒头 8.2%

沾有麻辣油的馒头 6.2%

沾有可乐的馒头 4.8%

沾有橙汁的馒头 7.2%

沾有水的馒头 1.0%

沾有蜂蜜的馒头 64.6%

蚂蚁最不喜欢吃什么？

沾有酱油的馒头 7.4%

沾有白醋的馒头 38.4%

沾有麻辣油的馒头 31.6%

沾有可乐的馒头 9.0%

沾有橙汁的馒头 2.6%

沾有水的馒头 8.8%

沾有蜂蜜的馒头 1.8%

调查的结果中，有许多（66.9%）的叔叔和阿姨都认为蚂蚁最喜欢吃的东西排名第一的是沾有蜂蜜的馒头；而认为蚂蚁最不喜欢吃的东西排名第一的是沾有白醋的馒头（39.2%）、排名第二的是沾有麻辣油的馒头(30.4%)。

蚂蚁喜欢吃什么？一个小学生的调查报告

蚂蚁喜欢吃什么？

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在以前我经常看到蚂蚁吃饼干、面包、果汁之类的含糖食物，但从没有看到它们吃过酸味、辣味等东西，难道它们真的是只爱吃甜食吗？抱着这种好奇心，我利用这个暑假做了一个关于蚂蚁饮食习惯的实地调查。

实验时间：2006年8月27日（星期日）

天气情况：晴

实验者：一个小学生 五年级（由爸爸、妈妈协助完成实验）

实验地点：北京十三陵水库二坝附近的草地（见照片1）

（从北京西三环开车到达目的地约40分钟）

实验样本制作：在出发前准备好实验用的样本

1、首先将馒头（不含有糖等东西）切成七个小块；

2、在切好的小块馒头上分别加入蜂蜜、酱油、水、醋、麻辣油、可 乐、橙汁（我把它们称为“样本”）；

3、然后将每个样本分别装入透明的塑料袋中。

携带用具：

1、笔、记录本、数码相机、实验样本

2、垃圾袋

实验一：

实验步骤：

一、到达目的地后首先寻找比较平坦、没有太高的杂草且比较好做实验的地方；

二、然后将七个样本分别放在间距约为1～2米的地方（见照片2）。确认样本摆放是否存在问题。

二、然后我们离开实验地点约3远的地方，为的是避免惊吓蚂蚁，影响实验结果。

三、实验中途（实验开始后约30分钟），近距离观察蚂蚁，在准备好的表格内填写各种样本蚂蚁付着数量。

四、在经过约1个小时后，填写各种样本蚂蚁付着数量，并仔细观察蚂蚁。

实验结果：

通过第一次实验，得到了如下结论：沾有水的馒头上付着的蚂蚁数量最多；第二多的是沾有蜂蜜和可乐的馒头；第三多的是沾有麻辣油的馒头；第四为沾有橙汁和酱油的馒头；最后为沾有醋的馒头。

蚂蚁喜欢吃什么？

表1 第一次实验结果

编号 样本成分 品牌 开始时间 中途时间 结束时间 最终排名

(11:30） (12:00) （12:30）

（约只）（约只）（约只）

1 蜂蜜 冠生园 0 12 19 2

2 酱油 老抽王 0 7 8 5

3 水 乐百氏 0 28 35 1

4 醋 上海白醋 0 0 6 7

5 麻辣油 禄容 0 9 16 4

6 可乐 可口可乐 0 13 18 3

7 橙汁 统一 0 8 7 6

问题：

从上面的实验结果中可以看到，无色无味的水吸引的蚂蚁最多，而带有酸味的馒头所吸引的蚂蚁最少。难道蚂蚁真的是这样吗？抱着这个疑问我们又进行了第二次实验。

实验二：

实验步骤：

一、首先将付着在样本上的蚂蚁轻轻的去掉，然后将七个样本分别放置在每个间距约10厘米的三角区域内（见照片3）进行实验。然后确认样本摆放是否存在问题。

二、然后我们离开实验地点约3远的地方，为的是避免惊吓蚂蚁影响实验结果。

三、在经过约30分钟后，填写各种样本的蚂蚁付着数量。并仔细观察蚂蚁。

从第二次实验结果可以看到，沾有麻辣油的馒头付着的蚂蚁最多约有70只；第二个是沾有橙汁的馒头约有30个；第三多的是沾有醋的馒头约10只；第四是沾有蜂蜜的馒头约有5只；第五是沾有可乐的馒头为4只；第六的是沾有水的馒头约有3只；最后的是沾有酱油的馒头一只都没有。（见照片4）

表2 第二次实验结果

编号 样本成分 品牌 开始时间 结束时间 最终排名

（12:30）（13:00）

（约只）（约只）

1 蜂蜜 冠生园 0 5 4

2 酱油 老抽王 0 0 7

3 水 乐百氏 0 3 6

4 醋 上海白醋 0 10 3

5 麻辣油 禄容 0 70 1

6 可乐 可口可乐 0 4 5

7 橙汁 统一 0 30 2

实验结果

通过对实验结果表1、表2的比较后，我认为可以得出下面这样的结论：

1、在第一次调查中，可能由于各个地方的蚂蚁的生活环境、饮食习惯不同，并且有的样本放的位置离蚂蚁的家（窝）近，所以得出的实验结果有些出人意外。

2、小蚂蚁喜欢吃油腻的食品，而大蚂蚁却喜欢吃甜的食品。

3、小蚂蚁行走时非常的有规律，很整齐，而大蚂蚁却是各走各的路。

4、在实验中看到，小蚂蚁比大蚂蚁团结，它们齐心协力共同搬运食品。

5、当大蚂蚁吃蜂蜜时却没有小蚂蚁，原因可能是：

（1）小蚂蚁不喜欢吃蜂蜜，喜欢吃油腻的东西。

（2）因为大蚂蚁在，小蚂蚁畏惧大蚂蚁不敢去吃。

6、当小蚂蚁吃东西时却没有大蚂蚁，原因可能是：

小蚂蚁与大蚂蚁喜欢吃的东西不同。

7、在两次实验结果都表示含有醋的馒头付着的蚂蚁少，可能原因是：

醋里含有酸性，蚂蚁本身就会分泌酸性的东西，所以蚂蚁就不喜欢酸性的东西。

8、两次实验结果都表示蚂蚁不喜欢吃带酱油的馒头，所以可以说蚂蚁不喜欢吃咸的东西。

蚂蚁喜欢吃什么？

我的收获：

通过这次实验，我获得了以下的收获：

（1）知道了各种蚂蚁喜欢吃的东西；

（2）亲身接触了大自然和小动物，增长了课外知识；

（3）初步学会了如何做科学小实验，以及提高了我的观察能力。

我的期望：

我今后还要准备再继续做关于蚂蚁的实验。更好的了解蚂蚁的饮食习惯。

打造一间神奇的种子成长教室（七）蚂蚁沙堡

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的《蚂蚁小实验》中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　 活动目标

　1、能积极主动的参与蚂蚁小实验活动。

　2、学习观察记录的方法。

　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　 活动准备

　1、科学《蚂蚁找食物》。

　2、果糖、糖果、饼干、果奶喝他幼儿喜欢吃的东西，纸。

　3、参考附自制观察记录表人手一份，笔人手一份。

　 活动过程

　每人发一份观察记录表，笔一支，请幼儿做小实验，并在实验中找到问题的答案。

　实验一：蚂蚁爱吃什么？

　——先请幼儿猜想：蚂蚁喜欢吃什么？把答案画在观察记录表上

　——和幼儿一起准备自己认为蚂蚁喜欢吃的.食物，如树叶、草、糖、吃剩的饭菜等。

　——实验方法：带领幼儿到蚂蚁常常出现的地方，把自己准本的食物放在附近。过一段时间就去观察蚂蚁喜欢吃什么，碧碧哪一种东西引来的蚂蚁最多，把观察结果记录在观察记录表上。

　实验二：蚂蚁走的路线。

　——实验方法：在户外的地上放一些蚂蚁爱吃的东西。等蚂蚁找到同伴搬运食物时，它们会慢慢排成一条线。试着用手指擦一下那条路线，看看蚂蚁会不会找到原来的路；再试着将擦的范围扩大，看看蚂蚁过多久才能找到原来的路，或者是否会找另外的路走。

　——幼儿在记录表上记下自己的假设。

　——引导幼儿进行实验、观察、记录。

　实验三：蚂蚁来排队。

　——实验方法：在纸上画出简单的图形，在图形轮廓上摆果糖。到户外把这张纸放在蚂蚁常常走过的地方，过一会儿看看蚂蚁会做什么，它们是否会绕着果糖排出图形。

　——请幼儿在记录表上画出果糖摆出的图形并记下自己的假设。

　——引导幼儿进行实验、观察、记录。

最近班级里特别流行抓蚂蚁。所以你可以经常看到的现象:一大群小朋友围在地上不知道在干嘛。等我也凑上去一看，原来都在抓蚂蚁，一个丁浩成迫不及待地拿着一只蚂蚁说:

“吾老师，你快看蚂蚁。”

然后就看到一个又黑又小的家伙，在他的手上，快速地躲避。这个受惊下的小家伙跑得飞快，很快就在他的手上打了一个圈。

对自然生物的好奇心，本来就是孩子们的天性，对未知事物的探索和寻求。

? 可是，似乎孩子对蚂蚁较上了劲儿， 一下课就蹲到地上抓蚂蚁，课桌底下，地毯底下，小花丛中，只要能看见蚂蚁的踪迹，就能看到这些孩子的踪迹，有的甚至还拿来专门的盒子装蚂蚁。(?)

? 我本来要批评大家，不要跪在地上，蚂蚁很脏。可是我渐渐发现，孩子们根本就没有担心这一点。他们的注意力全在蚂蚁身上。

? 原来这些又黑又小的生物，具有这么大的魔力。在孩子们看来，我的批评根本就不是批评，我也能理解，他们对未知事物的探求。

? 最后就决定在生物角放一个蚂蚁窝吧，让他们好好地观察。

? 不过我们也约法三章，当蚂蚁屋到来的时候，我们就不能随便去抓这些小生物了，我们做了约定。

? 果不其然，当孩子们看到蚂蚁窝，到的时候兴奋的不得了。

为了观察到蚂蚁，每个人都坐得端端正正。

蚂蚁沙堡制作很简单，在沙堡里装上了白沙，放进蚂蚁，他们会自己挖蚁穴了，孩子还学了一个词语。`

? 我把制作好的蚂蚁沙堡，一个一个给孩子们观察。他们好奇的小眼睛就像天上的星星一样明亮，闪着亮光。

? 你不知道天上的星星有多亮，但孩子们内心的星星被擦亮了，我知道我要做那个擦亮孩子星星的人

“大头的那个是蚁后。”一个孩子指着一直最大的蚂蚁兴奋地说。

“哪里？哪里？”后面一些孩子也按耐不住自己，伸长了脖子往前冲，恨不得把眼睛都冲到那沙堡里。

下课瑶瑾跑过来悄悄和我说，

“老师你知道吗？有些蚂蚁，专门吃木头的。”

“啊？真的啊？我知道了，那是白蚁，”一次简单的对话，拉近了我们和孩子的距离，孩子并不是要在我这寻求答案，而是想告诉我他们的答案，这是对已知知识的连接。

? 当然兴冲冲跑来告诉我知识的不只瑶瑾一个人，还有冠朝。

这个可爱又高大的小男生拿着一本书跑过来说:

“吾老师你看，这里面就有蚂蚁。”

一本《昆虫记》就摆在我面前，趁着中午的时间，给孩子们读了一段。然后告诉大家

这本书叫昆虫记，里面有很多有意思的关于昆虫的故事，如果你们喜欢可以去翻一翻。

家长们也很支持，当我推荐这本书的时候，大家都买了一套拼音版。因为有些小朋友还，不认识字，家长们还在喜马拉雅听，推荐了《昆虫记》的音频。

? 第二天谢京汝拿来了一本《蚂蚁搬西瓜》的绘本，三只蚂蚁发现了一块大西瓜，于是就准备把它搬回家，可是搬不动，最后就找来了蚂蚁部队，用了铲子，打桩机，吊车，最后把西瓜一块一块地搬回了家。叶玟泽，还特地画了蚂蚁搬西瓜的续集，而谢京汝照着那本书里的蚁穴，画了一个她自己想象中的蚁穴。

我们是埋种子的人，我们要在孩子心目当中埋下，对于探索知识的种子。

每个孩子对蚂蚁有了自己的见解，我布置了一个作业，画你自己的蚂蚁。这下好了，我收到了各种各样的蚂蚁画，于是，专门抽了一个时间，让孩子们上台讲一讲自己画。

? 有些孩子画了蚂蚁故事，有些孩子画了蚂蚁观察。

孩子们的想象力特别丰富。孩子们因为不会写字，于是我就让孩子们去画画。有些孩子在画的时候，给画编了一个非常有意思的故事。

陈亿箩，画了一大群蚂蚁在搬树叶，还用拼音写了一个小故事，大家都觉得有意思。

故事大意: 秋天到了，蚂蚁们搬树叶去到自己的蚁穴的过程。

? 袁艾一也特别喜欢蚂蚁，在家里买了一个和我一模一样的蚂蚁沙堡。这次还特地制作了一本他精心制作的绘本，《小黑奇遇记》 串联成了一个故事。

故事大意是，小黑给蚂蚁皇后送皇冠的故事。

故事大意:一阵大风刮来，蚂蚁被吹到了池塘。

故事大意：蚂蚁搬来各种各样的食物，力气可大了。

故事大意:蚂蚁在楼上开排队，楼下可以休息

故事大意：小女孩手上的食物掉了，被一只蚂蚁发现了去报食物。

邵一萱用铅笔写了一个蚂蚁故事，在最后页还画上了蚂蚁迷宫，去拯救那只受困的蚂蚁。

故事大意:下雨了，蚂蚁们急忙跑回家。

故事大意:蚂蚁从旧房子搬到了新房子。

除了写蚂蚁有意思的故事，很多孩子都仔仔细细地去观察蚂蚁，把他们的观察都化成了一幅幅精美的图画。

陈子鋆画一幅观察记录

时间:9月13号

地点：小树林

观察内容：观察蚂蚁打招呼。

配上图画，两只蚂蚁在用触角打招呼。

用记录表的形式记录观察蚂蚁。

? 赵晟祺画了周末喂蚂蚁面条，所有蚂蚁都聚集在了一起，他就把这一刻记录了下来，孩子们听了都感觉特别有意思。

? 瑶瑾画的蚂蚁蚁穴，还连成了故事，告诉可我们大的是蚁后，小的工蚁和兵蚁。

给蚂蚁画了一个家，有储藏室，有蚁后宫殿，有蚁卵孵化室。

这是一副直观图，从地上到洞下，介绍非常清楚。

这大概也算是孩子们的第一次习作课，而习作来源也特别的偶然，因为观察蚂蚁，引发的故事。我们立足在实际，通过让孩子真正喜欢的东西，去表达，去感悟，去抒发，这是很有趣的。

? 当我在办公室的时候，能够盯着这些小家伙，整整一个小时都不带眨眼的，更何况是孩子们呢？当我发现蚂蚁开始工作开始找食物的时候，我会非常惊奇，这更何况是孩子们呢？我想知道有关蚂蚁的一切，我去找书翻资料，这又更何况是孩子们呢？

附上一首木心的诗歌吧

《从前慢》

记得少年时，

大家诚诚恳恳，

说一句，是一句。

清早上火车，

长街黑暗无行人，

卖豆浆的小店，冒着热气。

从前的日子变得慢，

车，马，邮件都慢，

一生只够爱一个人。

从前的锁也好看，

钥匙精美有样子，

你锁了，人家就懂了。

? 悟空老师

? 2017年9月23日

关于“蚂蚁的观察报告”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！