四五岁的孩子怎么教

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四五岁的孩子怎么教

　四五岁的孩子怎么教，孩子在成长过程中离不开家人的呵护，孩子的成长决定了孩子的未来，对孩子的教育切不可“揠苗助长”，所有父母应当重视起对孩子的教育。下面跟大家分享四五岁的孩子怎么教。

　一、让孩子得到快乐的家庭生活 快乐是家庭教育的基础，只有生活在快乐家庭里的孩子才会有幸福感。父母慈爱，家庭和谐，是孩子快乐的源泉，家庭的温情让孩子健康的成长。心地良善，单纯大方。在爱的熏陶中学会奉献爱的阳光。在这样的环境里家长要学会引导孩子享受爱，奉献爱。

　引导孩子怎么样才能获得快乐，怎么样分享快乐，要让孩子明白真正的快乐就是要和别人分享快乐。不懂得奉献爱，一味的索取爱的孩子是不会获得快乐的。因为没有满足的孩子就没有体会真爱的感受，所有的一切对于他来讲都是顺其自然的。因此，快乐的家庭生活不是溺爱孩子，而是共享爱的结晶。

　二、家长要引导孩子树立远大的目标树立远大的理想目标就是孩子奋斗的动力，在这里家长要搞清楚孩子自己的.梦想与家长期望之间的关系。我们大部分的家长都是把自己的遗憾或者梦想强加给自己的孩子，把孩子当作自己的附属品。一旦孩子明白自己在为别人的理想而奋斗的时候就会失去动力，被动的应付。

　这就是很多孩子厌学的主要原因，孩子没有学习的明确目标。父母对孩子的教育和引导会影响孩子的一生。父母是点燃孩子理想的火种的人，一旦孩子有了明确的梦想，得到父母的支持和鼓励，就会拥有十足的动力。

　三、培养孩子成功的素质父母培养孩子一些必要的素质，是孩子人生路上走向成功的必备

　1、坚强，孩子拥有坚强的个性，坚韧的毅力。是孩子做人做事的基本素质。父母在教育孩子的时候就要注重锻炼孩子的自立能力，要相信孩子的能力，该放手时就放手，一切让孩子自己去做，不要什么都不放心，什么都包办了把孩子教育成了除了学习什么都不会的低能儿，离开父母生活就变得无所适从。

　2、智慧，智慧源于生活，是勤于思考的结果。父母要引导培养孩子思考的习惯，什么事情都要孩子自己去想办法，孩子无法解决的问题家长也要引导孩子思考找出答案，不要父母包办，甚至有的孩子一有难题就百度搜索，这些都是不好的习惯，养成懒得思考“吃现成”的毛病。缺乏独立思考能力的人是低能的，因此家长一定给孩子独立思考的机会。

　3、宽容，严于律己，宽容待人是中华民族的优秀传统。现在的孩子大多都很自私，挑剔。宽容对于他们来说做到是很难的，这些都源于家长过多的担待，让孩子失去了承担责任的机会，不懂得承担责任的人就不会懂得看宽容别人和律己。

　一旦有了过错就从别人身上寻找问题，而不是从自身查找原因，一旦发现别人的过错就会揪着不放。因此，要孩子自己承担过错造成的责任，要让孩子懂得宽容别人严格律己的重要性，就要从家长自己做起，

　第 一，家长在对待孩子的问题上就要做到宽容和律己。

　第 二，家长要让孩子尝试着去承担自己该承担的责任，而不是一切包办。

　4、大气，做人大气是社会交往中获得尊重的基础，也是获得威望的基础，更是提升人格魅力的基础。因此，引导孩子做一个在生活上大气的人是很重要的。

　四到五岁的宝宝的典型行为：开始学习站在别人的立场想一想对方会是什么样的感受;已经能够懂得遵守规则，也能做一些简单的家务事。但是，他会超越界限试探你，看看你有什么反应;虽然距离理想的目标还很远，但是与以前比较，孩子到了5岁就能够更好地控制住自己的冲动。如果他们的欲望不能够得到满足，他们也很少摔门、打人或者大哭一场了。

　在这个阶段对儿童进行适当的教育，对她们将来的一生是非常重要的。这个阶段是入学之前的准备阶段，如果没有适当的教育，那会不利于将来的发展。有关四至五岁儿童的教育问题可以从以下几方面考虑。

　第一，采用游戏的方法发展儿童诸方面的能力。游戏的选材应由成人来决定，但注意游戏的内容要适合五至六岁儿童的心理特征。这一点，成人要慎重的选择。

　第二，利用生活中的机会，让儿童懂得更多的道理。如住在楼上，应告诉她们不要在楼上跳，否则会影响楼下的正常生活。四至五岁儿童喜欢问问题，在这方面，成人应该有耐心，有可能的话每个都应该回答。只有这样，才能养成幼儿爱问问题的好习惯，才能使幼儿明白更多的道理。

　第三，提供条件让儿童做感兴趣的有益的活动。四至五岁儿童已有一定的兴趣爱好，当发现儿童有某一方面的兴趣倾向时，我们应该尽力去培养。但前提是这些兴趣是有益的，如果这些兴趣有害无益，我们应该去转移她们的注意力，逐渐使这一兴趣淡化。有的家长为了满足自己的虚荣心，让孩子学这个学那个，逼迫孩子学习，这些都是不正确的做法。

　第四，减少担心，让儿童多做些活动。四至五岁儿童喜欢运动，这是家长最头疼的。殊不知运动可以促进儿童的发展，还可以促进骨骼肌肉的快速增长。所以，家长们，不要去在乎孩子的衣服有多脏，让她们自己去运动，但同时也应做好保护措施。

　四到五岁的宝宝，已经学会了怎么去保护自己，爸爸妈妈再教一下，会起到很大的帮助哦。

4岁的孩子不听话，你让他干什么偏不做，这种情况怎么办？

宝宝3个月开始吃手，父母很高兴，因为专家说，这是孩子口欲期的表现，证明孩子发育好！

宝宝1岁在吃手，父母觉得能接受，因为专家说每个孩子的口欲期时间不一定。

孩子长到4岁，还在吃手！父母受不了了！怎么回事啊？4岁还吃手？

更有些孩子，突然之间开始吃手！父母觉得，天啊！我的孩子怎么了？

最近有朋友咨询我这方面的问题，尤其4、5岁的孩子突然开始吃手，父母用了很多方法，都不管用，比较着急，我们今天来谈一下孩子突然开始吃手这个问题。

首先，我们分析孩子吃手的原因：（有一些原因大家都知道，我总结一下）

1.缺少微量元素

现在有一种说法，孩子吃手是因为身体原因，身体缺少微量元素。

我不是医生，我不确定这个说法的可信度有多少？但既然分析原因，我们先把这个原因写上，大家谁认识的有儿科医生，可以具体问一下。

2.缺乏安全感

第二张说法，孩子缺乏安全感。

这个说法我认同，确实有一部分孩子吃手是因为缺乏安全感会吃手，和我们大人感到紧张会低头、扣手、摸衣角等习惯一样。

3.口欲期没有完美度过

很多父母知道孩子有口欲期，但是有时为了干净，会在孩子1岁前尽量少让孩子吃手，或者觉得过了1岁孩子还在吃手需要禁止孩子吃手，导致孩子口欲期没有完美度过。

口欲期属于敏感期的一种，在敏感期中我们讲到，如果在孩子该发展的时候没有发展，孩子会在以后的成长过程中继续发展、弥补这一块。

等离开父母身边，来到一个新的环境，比如幼儿园，在老师没有注意到的时候，他便又开始吃手，弥补婴儿时候的口欲期。

4.受身边人的影响

孩子很多习惯是没有养成的，所以我们送孩子去幼儿园主要为了培养的生活习惯。但是幼儿园是集体生活，集体生活便意味着，一群孩子在一起，每个孩子的习惯都不一样，也许班里有孩子吃手，你家孩子刚开始觉得好玩跟着学，后来便慢慢也养成了吃手的习惯。

5.家长的过度“强化”

估计有父母看到这一点觉得不高兴了，我孩子吃手，我提醒他是为了他好，你怎么还说我不对了呢？

没错，作为父母我们提醒孩子养成好习惯，戒掉不好习惯是对孩子负责，但是很多时候，反而是我们一遍又一遍的提醒，让孩子越来越意识到“我在吃手”，所以孩子更加严重吃手。

6.孩子无事可做

如果你空闲了，你会干嘛？肯定拿出手机，玩手机！但是孩子呢？没有事情可以做，也没有好玩的，手机空空如也，怎么办呢？玩什么呢？

玩手吧！扣扣手，扣完了，再咬咬吧！慢慢的，吃手习惯养成了！

以上6条是我总结的吃手原因，针对以上几个原因，我们有以下解决方法：

1.是否缺少微量元素？

找医生去！专业的问题要找专业的人！

2.缺乏安全感

想一下，是不是因为最近你的工作太忙了，没顾上陪孩子？或者你和老公因为一些事发生了一些冲突，吓到孩子了？

先找出原因，再想解决方法。

如果是因为工作原因，想办法尽早完成工作（推迟等孩子睡后再完成也行，我是这样做的）尽量多陪孩子，一定要高质量的陪伴哦！

下次和老公有冲突，能不能不当做孩子的面吵？

3.口欲期没有完美度过？

世界上没有完全相同的两片树叶，也不会有完全相同的孩子。每个孩子的成长是不一样的，所有专家，老师说的话，针对的都是大部分孩子，但不一定和你家孩子完全符合！我们要学习这些知识，但是要会取舍！不能全部拿来为自己所用。

孩子的口欲期时间不一定必须到1岁结束，也许提前，也许延后，总而言之，你在1岁时，强迫孩子结束了口欲期，等他4、5岁时，他还是会自我弥补的，这是每个人成长的需要。

4.受身边人影响

找出受谁影响，近期尽量减少和这个小朋友接触。

5.父母的过度“强化”

如果你现在觉得，也许是你太敏感了，导致过度强化孩子吃手的问题，那便放轻松，给孩子时间，空间，相信孩子，也相信自己，你最终一定会得到好结果。

在这里，悄悄告诉大家，我小时候也吃手，一直到初一时，还是会吃手，咬指甲，到初二时这个习惯没有了，我也很奇怪，为什么没有了？

6.孩子无事可做

如果孩子无事可做，那我们便带孩子找事做，尤其是动手的活动，折纸，画画，手工等这些，让孩子的手尽可能动起来。

最后，4、5岁的孩子吃手，大家可以和孩子交流、沟通，告诉孩子你的担心，带孩子一块学习，指甲里都有哪些细菌、病毒，会对我们的身体带来什么样的伤害。

让孩子意识到你对他的担心，也意识到吃手对自己的影响，慢慢的，孩子会自愿改变吃手这一习惯。

很多家长常说：孩子不听话，你叫他做什么他都不听，一切都跟你作对！其实这很正常，2-5岁的宝宝是容易出现这种情况的。

2-5是小朋友有了你我他的意识的好时机，这个时候开始有了排斥他人的阶段，孩子开始有独立的欲望。独立完成的渴望体现了他对权力的小渴望和挑战自己极限的本能：他想看看自己能改变多大的环境？ 这是孩子进步的好机会，但是很多家长却还没反应过来，还是无微不至的照顾着他。适当的方式其实是解决这个情况的最佳的办法。?父母善意的保护措施扼杀了孩子的独立自制力。?

此外，惯性也会干扰和影响孩子的进步，这个时期容易出现三天打鱼两天晒网的情况。那如何帮助孩子度过这段时期？鼓励支持他独立的愿望。例如当他决定穿自己的鞋子时，即使他的左脚伸进了右脚，你要做的就是让事情变得有趣并给出方向，就去帮他记住区分左右脚的记号，这样不仅可以让孩子长本事，还能增强他的自信心！

?一些小的损失是不可避免的，你可能会失去一些时间，但从现在开始，你会获得更多的时间。一个孩子有学习的欲望，所以他的心理成熟度向前迈出了一大步。 相反，如果你阻止他的求知欲，他可能会失去这种学习能力。 如果你赶时间，试着让他尽可能多地练习，或者只是帮助他练习。 如果到了4岁，他还在伸手去拿食物和张嘴，那么你应该重新审视以前的教育方法。孩子可能衣服上的扣眼不对，脸也不干净。 所以接受他所做的并不完美，不要苛求。?

当然，也不能忽视安全问题。 当他提出去做超出他能力范围的事情时，向他解释说，这是更大的年纪才能做的事情，这样的话孩子就会有一个成长。

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