学前儿童行为观察描述的方法有哪些？

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学前儿童行为观察描述的方法：实况详录法、日记式记录法、轶事记录法、样本描述法

1、实况详录法：是指观察者在一段时间内持续不断地、尽可能地记录被观察者所有的行为动作表现。

2、日记式记录法：对学前儿童做一段长时间的研究，以日记的方式记载学前儿童成长与发展中某特定范围的情形。

3、轶事记录法：观察者将感兴趣的，并且认为是有价值的、有意义的行为和反应，以及可表现儿童个性的行为事件随时记录下来，供分析儿童的行为所用。

4、样本描述法：详尽的、连续的，或顺序性的行为描述及当时情境的描述。

描述的方法

描述的方法是对自然发生的行为和事件的复制，观察者记录所观察的资料，然后对事实作分类和分析。

简述日记描述法和秩事记录法的异同

轶事记录法的观察程序包括确定观察目的、选择观察情境、准备观察工具、实施观察答案。

轶事记录法是一种用于收集和分析定性数据的研究方法。在进行观察时，需要明确观察的目的，即要了解或研究的问题是什么。然后，根据目的选择适当的观察情境，这可以是实地观察、参与观察或间接观察等形式。接下来，准备观察工具，例如观察表格、记录表或摄像设备等，以便能够有效地记录观察到的信息。最后，实施观察答案，即按照预定的计划和方法进行观察，并将所观察到的数据进行记录和整理。通过这样的观察程序，可以确保观察过程的科学性和可靠性，从而得出有理有据的结论。

轶事纪录法：此法是观察法中最容易使用的一种方式，观察者只要有兴趣，不受主题、时间或情境的限制，将感兴趣的事物记录下来...轶事记录法是直接观察记录法中最容易使用的一种方法，不受时间或情境的限制，不需事先设计好表格，不需对所要观察的行为下定义，只要认为重要的或觉得有兴趣的幼儿行为，在观察之后都可以记录下来。

日记式描述法是一种非正式的观察法

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